十年，在历史的长河中只不过是短暂的一瞬；十年，在大千世界里又有着怎样的过眼烟云？有人说，十年间天津的市容建设无疑再造了一座新城；我却说，十年来的从教生涯留下的只是满满一柜的档案文本——形态各异的几何教具在展示着学生们孜孜以求的场景，音容依旧的张张照片挥洒着那熟悉的无邪与天真，熠熠生辉的奖状上记载着班级的每一次进步，保存完好的贺卡里仍跳动着一颗颗真诚的心。一张发旧的座次表让我想起那个内向而好强的借读女生，如今已远赴重洋去到美国读书；一个早已作废的会考证却令我时常记起那个因病致残的阳光男孩诀别高中生活时的无奈与痛心……

    有人曾问法国前总统蓬皮杜 “你为什么能当总统？”他骄傲地说“因为我读过师范大学，我当过教师。”若要问我谈及学生时为什么如此动情？我会自豪地告诉你“因为我选择了从教，我当过班主任”。班主任就意味着要与学生休戚相关、荣辱与共，能够幸福着他们的幸福，痛苦着他们的痛苦，快乐着他们的快乐。在无悔今生的爱的奉献中培育心灵，感受快乐，收获希望。

    回顾十年来的教育教学工作，我真切的感受到，过硬的教学基本功离不开敬业与专心，而出色的班主任工作则需要万博体育app：奉献与爱心。

    学生天然的向师性和模仿性决定了教师必须随时注意自身的示范性。正是受到初中时班主任王怀玉老师的渊博学识和人格魅力的影响，我选择了投身教育，正是从走上讲台的那一刻起我就告戒自己要严于律己，以德修身。除系统学习教育理论外，我还经常通过摘录读书笔记、复印报刊杂志、听取经验介绍、观看影视作品等多种途径学习先进人物的感人事迹以强化律己的自觉性。支教摸范白芳礼老人感动了中国，更让立志献身教育的我感到了沉甸甸的一分责任；山区教师陆永康身残志坚“跪”着教书三十年的事迹让我落泪，身强力壮的我又怎能不为教育事业多尽一分心。

    以身立教、率先垂范。在工作中我始终以作风朴实、学问扎实、待人诚实作为我的自律原则，时刻注意坚持自我评价，记录点滴得失，从而不断修正自己的言行。我曾因对学生讲话时用语欠妥而不安，也曾因教育学生的场合不当而内疚。但事后我都能及时反思并加以改正，在工作中逐渐摸索出与学生们交流的一些做法。如：换一种手势——改掉用食指的指指点点为挑起拇指的啧啧称赞；换一种语气——改换“你们必须如何如何”为“我们应该怎样怎样”；换一种表情——改变气势冲冲、怒不可遏为笑脸盈盈、心平气和；换一种场合——改众目睽睽之下的四目相对为退避三舍的以理服人。正是这些小小的措施却收到意想不到的效果——学生还我以万博体育app：的信任与支持，班级涌现了万博体育app：和谐的弦音。

    前苏联著名教育家马卡连柯说：“爱，是教育的前提，信任是教育的开始，而师生之间建立起来的情感，则是教育的有力纽带。”爱在一言一行中，爱在每一细节处。每当新接一个班时，我必做的一件事便是查阅学生档案——识记照片使我在第一时间能准确叫出学生的名字，让他感到老师对他的关注；了解特长使我能挖掘学生的亮点，便于为他创造展现自我的时机；记录生日便于及时送去祝福，让每一个学生感受大家庭的温暖；辨认字迹使我从字如其人的规律中对照性格特征，寻找因材施教的方法。每学年我都和学生们共同制定切合实际的班训来激励大家的言行。“思正、思进，思学、思众”的班训已成为2000届高三（4）班学生永远的记忆，“拼搏、进取、求实、创新”的口号为05级高一（4）带来了活力，并赢得第23届校运会最佳方块队称号。而“诚城礼勤，温稳博拼”这八字又浓缩高二实验班的特色，成为全班同学共同遵守的座右铭。

    我们给子孙留下什么样的世界，取决于我们给世界留下什么样的子孙。时代的发展和构建和谐社会的要求，对学生、更对教师提出了新的要求。坚持以人为本，强调学生是教育的主体，教师要放下师道尊严的架子，要万博体育app：地关注学生的感受，万博体育app：地强调尊生爱生。

    只有爱学生，才能更好地了解学生，才能为家庭困难的学生送去一分真诚的帮助，使他们感到心还在，梦就在，在有老师和同学的大家庭里就有温暖和关怀。2000届高三（4）班是我参加工作后从高一带起来的一个班，学生们和我情同手足，在他们身上寄予着我一个年轻教师的全部希望。但是天有不测风云——许粤辉，那个每天早晨第一个来到学校，跟在我旁边一起跑步、有说有笑的阳光男孩在上体育课时突然感觉腿疼，后到医院检查被确诊为骨癌。这一噩耗对一个刚上高三又品学兼优、有着美好前途的学生，对于他的一双年事已高，视其为全家希望的父母而言，无异于晴天霹雳。一家人展转各地为他治病，花尽全部积蓄，无奈之下从千里之遥的重庆发来了求救信。那一天是2月17日，也正是在那一天，我被医院告知患有胸膜炎，必须卧床休息。但一想到远在他乡、举目无亲的一家三口急盼救助的神情，我更感到坐立不安。妻子知道我的心思便安慰我先凑点钱寄过去，再想其他办法。但我深知，这对于刚结婚半年还在借房居住的我来说，仅一己之力，只是杯水车薪，难以救急。当年级组长知道此事后，建议我发挥集体优势、通过募捐的方式为许粤辉筹集款项。转天我向班委会通报此事，并召开以“爱的奉献”为题的主题班会，在宣读许粤辉父亲的来信后，尽我一个二级教师的所能，拿出400元钱作为班级的第一笔捐款。同学们感动了，同学们行动了，两天内全班56人踊跃捐款，总计达6700多元 。中午我顾不上吃饭和休息，含泪写下一大张倡议书张贴在学校宣传栏内。在学校领导和全校师生的大力支持下，不到一周时间全校累计捐款近三万元。当天下午，我急匆匆赶在邮局下班前将捐款寄了出去，为许粤辉一家送去母校师生的一片爱心，直到那一刻，一颗揪着的心才稍稍得以缓解。这一行动使我班每一个同学感到爱的温暖和集体的强大力量，而此后由校团委通过今晚报向社会发起的募捐活动更使得五十五中学的良好师德得以广为传扬。

    只有爱学生，才能走入学生的情感世界，去感受他们的喜怒哀乐，以心灵感受心灵，以感情赢得感情。特别是对待问题学生，要将爱的天平无私地向他们倾斜，因为在学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。一个关爱的眼神，一句鼓励的话语，宽容他，理解他，寓教于不教，无声胜有声，“对于破坏纪律的学生不是惩罚而是说服，……不是压下学生的坚强意志，而是增加对问题的进一步了解，以正确的知识帮助他们去克服无知的盲动。” 在担任班主任的几年中，通过细心观察和研究，我在转化问题学生方面作了一些有益的尝试 。如对待学生有爱心，分析原因需细心，制定措施要精心，转化工作要耐心，恳请家长要诚心，合力教育要同心。05年我所带的班中有一男生经常违反学校纪律，上课迟到、睡觉、看闲书，考试作弊，与同学打斗。虽经多次做工作，仍旧是刚好一两天，就又故伎重演。针对这种情况，我决定从家长那里寻求答案。经与家长的深入交谈了解到其妈妈也是中学教师，对孩子的期望值较高，孩子幼时常因做错事而挨打，在单位里妈妈也常常是不顾及他的自尊心就当众教训他。由此他的逆反心理越来越强，甚至前不久母子关系一度僵化，孩子用手砸窗玻璃自残，差点将动脉划断。基于这种情况，我决定先从家长的思想工作做起。结合自己参加国家级科研课题“调试亲子关系，培养孩子孝和自立”的研究时学到的方法，帮助家长分析家庭调查问卷，介绍亲子沟通的方法，介绍成功家庭经验活动，使家长逐渐转变了观念树立正确的亲子观、人才观。同时继续加强对孩子的教育。在合力教育下，终于使亲子关系有了明显改善，孩子的在校表现也大有改进。

    班主任的工作是琐碎而繁忙的，在建立良好的班风班貌，构筑和谐的人际关系，开展丰富多采的课余活动等方面无一不需要班主任做到全身心的投入。有付出就有回报，我班由此而获得的行为规范达标班、区级三好班级体等荣誉称号。这无不凝结着我和同学共同的心血，更见证了师生间的默契与和谐。

    教育是民族振兴的基石，师德是教师的立身之本，爱与责任则是教师的师德之魂。爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。投身教育，是我今生无悔的选择，我曾受益于它，必将回报于它。我会在这片沃土上继续耕耘，兢兢业业、无私奉献，让教育因爱而闪光，让事业因责任而更加辉煌。