10、（出示句子）梨树要等五年才能结果， 你有这个耐心吗？    换个说法， 使意思不变。

　　11、猴子听了乌鸦这么一说，它是怎么想的，怎么做的？

　　12、听喜鹊说“杏四桃三”， 猴子又是怎么想的，怎么做的？

　　13、那么猴子一定吃到桃子了！（没有）  为什么？

　　14、那这次猴子一定吃到樱桃了！（没有）  为什么？（樱桃好吃树难栽）

　　15、齐读第8自然段

　　16、就这样，猴子到头来什么树也没有种成。

　　三、拓展延伸

　　1、小朋友，如果你是这只猴子， 你会种哪棵树？（培养学生语言表达能力及侧面教育学生做事要有耐心）

　　2、学了这篇课文， 你现在最想干什么？（表演）

　　a、小组之间练一 练 ， 可以加动作、神情等。

　　b、愿意展示的小组，上台表演。（其他同学做评委，选最佳表演奖、最佳创艺奖等）

　　3、表演。

　　4、学生评价。

　　5、师： 小朋友们， 猴哥到头来，什么树也没有种成，  那么你想对它说什么呢？（把表演猴子的同学留在台上？）

　　6、师：猴哥听了这么多好伙伴的话， 你今后会怎么做呢？

　　7、知错就改，仍然是个好猴子， 相信你今后一定能够吃到自己种的果子的。

　　四、小结

　　通过学习，希望每位小朋友今后做任何事情都要有耐心，有主见，争取把事情做成功， 不要半途而费。

　　五、作业

　　回家把故事讲个爸爸、妈妈听。