教学目标：

　　1、知道父母的工作情况。

　　2、了解家庭成员的角色分工及重要性。

　　3、感谢父母为国家建设、家庭幸福所作的贡献。

　　教学重点：

　　体会父母对国家建设、为家庭幸福付出的辛劳。

　　教学准备：

　　1、与手密切相关的各行各业的图片。

　　2、平时父母做家务的图片。

　　3、送给父母的画

　　教学过程：

　　一、猜一猜，摸一摸，感受自己的小手，并了解自己的小手和大人的手有什么用处？

　　1、唱歌《小小手》

　　2、请小朋友摸摸同桌的手，有什么感觉？

　　3、人人都有一双手，那么你们的手有什么用处？

　　4、观看多媒体演示，了解大人的手有什么用处？

　　5、学生交流职业不同，手的用途也不同。

　　二、夸夸自己的父母，体会它们的辛劳

　　1、课前，老师请大家回家摸摸、看看爸爸妈妈的手，你们有什么感觉？

　　2、你们知道吗？爸爸妈妈小时候，手也和你们的手一样有白又嫩，现在怎么会变成这样呢？

　　3、爸爸妈妈从事着不同的职业，他们都用自己的双手在为大家服务。

　　板书：爸爸妈妈两双手，

　　为了人民当能手。

　　4、爸爸妈妈用一双能干的手，努力工作，回家后，他们还能用双手干什么呢？

　　我们来看一段录像。

　　5、讨论：父母做家务是为了什么呀？

　　6、观察课本插图，家骝自己的父母回家要干哪些家务活？

　　7、爸爸妈妈的两双手，为了家庭的幸福，干起家务，不停手。

　　板书：爸爸妈妈两双手，

　　干起家务不停手。

　　8、感谢父母为了国家建设、家庭幸福所作的贡献。对父母说说自己的心里话，表达对他们的爱。

　　9、总结：通过今天的学习，我们知道了，爸爸妈妈用自己智慧勤劳的双手，为国家、为家庭作贡献，我们要做好他们的小帮手。最后，让我们用一首歌来表达对爸爸妈妈的爱吧！