教学目标：

　　1、鼓励学生主动了解自己进步的情况，接收别人对自己的客观评价，正确对待自己的忧缺点。

　　2、培养学生对自己进行阶段性小结的习惯。

　　教学重点：

　　引导学生学校自我解剖，自我认识，自我总结的技能。

　　教学难点：

　　初步掌握全面地看待自己和看待别人的方法。

　　教具学具：

　　组织学生利用课余时间自制小卡片。

　　第一课时

　　教学过程：

　　一、你的眼睛里有个我，我的眼睛里有个你。

　　1、以小组活动形式进行，让学生相互在自制的小卡片或自备的日记本上写上一句话。

　　2、小组中依次有一位学生站立，然后由每位学生说一句评述他最突出的某一点的话。

　　3、让学生说说自己对同学评价的感受。

　　二、你听我说

　　组织学生自由地上台说“XX眼中的我”的话语，并说说自己的体会和打算。在学生介绍父母等家人的“新年寄语”时。可让学生同时展示父母送的小礼品。

　　三、照镜子

　　1、老师分发根据课文内容设计的“填写表”。

　　2、学生自填。

　　3、学生介绍“夸夸我自己”。

　　4、老师结合发言的对象分别送上“新年寄语”。

　　四、放飞希望

　　组织学生寻找好朋友，互写“新年寄语”。

　　第二课时

　　五、小明星在我班升起。

　　1、老师以“新年老人”的口吻提出本次活动的组织安排和要求。

　　2、分小组讨论：夸夸“XX同学”，评选出小组中的小明星候选人。

　　3、各小组汇报和推荐本组提名的“候选人”。

　　4、全体学生民主投票，再评选，为小明星送上“新年寄语”。

　　六、让群星更加灿烂

　　1、被选为明星的学生，作“一分钟演讲”。

　　2、未被评上的，如何向“小明星”学习，在新的一年中争当“小明星”。

　　3、新年老人的祝愿：每个学生都获得“新年老人”送上的一份“新年贺卡”，上面都有一个美好的祝愿。