教学目标：

       1、正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色用不同的语气读出对话。

　　2、学会本课6个生字，认识1个偏旁部首，理解由生字组成的词语。

　　3、能认识到做对别人有用的事最快乐，学会关心别人。

　　教学重点：1、学会本课的生字，并能正确、美观地书写。

　　2、理解青蛙妈妈说的话的意思。

　　教学难点：读出对话时的不同语气。

　　教学时间：2课时

　　2003年5月19日第十四周星期二第一节

　　第一课时

　　一、课前说：

　　你认识哪些小动物？它们各有什么特点？

　　二、初读课文，读准字音，读通句子，并想想课文主要讲了什么？

　　三、教学生字

　　1、出示生字，自由读。

　　2、小组讨论：想想有什么好办法记住这些生字？

　　3、汇报：指名读、开火车读、小组读。

　　4、分析生字，理解词语，口头组词。

　　四、导书写：师范写，生描写、仿写。

　　五、作业：每个生字写一行。

　　教学后记：学生能很快地认识这些生字，并熟悉课文内容。

　　2003年5月19日第十四周星期二第二节

　　第二课时

　　一、课前说：

　　青蛙的样子是怎么样的？它有什么本领？

　　二、读课文

　　1、范读第1小节，问：小青蛙会想些什么？

　　2、看动画，边看边想：小青蛙跳到什么地方问谁去了？

　　（1）出示对话，指名读，评议。

　　（2）分角色朗读，想想怎么读好它们的对话？

　　3、自读课文3--4小节。

　　想：小青蛙又去问谁了？别人又是怎样说的确良？

　　4、看动画片，反馈交流：互相练读，指名读，评议，再读，分角色朗读。

　　5、小青蛙还会问谁？它们又会说些什么？（自读第五小节）

　　6、指名读妈妈与小青蛙的对话。

　　问：你明白妈妈的话吗？你是怎样理解的？

　　三、齐读课文。问：如果你是小青蛙，你现在知道做什么事最快乐了吗？

　　四、课后拓展：

　　1、分角色表演课文。

　　2、你认为你做什么事最快乐？

　　18什么事情最快乐

　　小青蛙（图）

　　板书：啄木鸟（图）捉虫

　　水牛（图）耕地

　　蜜蜂（图）采蜜

　　为别人做自已能做的事，你会觉最快乐。

　　教学后记：学生知道做帮助别人的事才会最快乐！