教学随笔

　　一、谈话揭题。

　　二、看情境图，听语境歌，引出新课内容。

　　1、引导看情境图，学生回答问题，老师总结图意。

　　2、听语境歌。学生学会语境歌。

　　三、教学声母gkh.。

　　g

　　1、读音：与“哥哥”的“哥”相似，教师范读，告诉学生读的方法。领读，学生体会练读，指名读。

　　2、字形及书写：看它的字形，编顺口溜帮助记忆：9字加弯。看g有几笔组成，先写什么，再写什么。教师范写，学生书空。然后在书上描红。

　　k、h的教学步骤与方法同上.

　　k的顺口溜：机枪朝天kkk.

　　h的顺口溜：像把椅子hhh。

　　h与n比较：通过在四线格内书写来进行比较，比一比一竖的长短。

　　四、巩固练习。

　　1、抽读字母卡片。

　　2、做找朋友游戏。

　　第二课时

　　一、复习检查

　　1、抽读字母卡片：dtnlgkhaue。

　　2、猜字谜：像破蛋壳的是什么字？像荷花出水的是什么字？像鸽子头形的是什么字？

　　二、新课

　　1、教学音节拼读：

　　（1）出示：（略）

　　（2）学生自由练习拼读。

　　（3）指名读音节。、

　　（4）齐读、点名读、开火车读。

　　（5）按顺序读，打乱顺序读。

　　2、看图读拼音词。

　　（1）双拼音词：

　　先看图，说说图意，然后出示拼音词，学生练习拼读，指名拼读，开火车拼读，有错误及时纠正。

　　（2）单拼音词：出示小图，说说图意，请学生将拼音词卡片贴到相应的图上方。学生看图练读音节。最后点名读、开火车读。

　　三、巩固练习

　　1、抽读字母卡片：gkhnp。

　　2、拼摆音节。