教学目标：

　　1、判断句子是否完整。

　　①什么怎么样。

　　②谁干什么。

　　2、能照样子写句子。

　　3、能把句子补充完整。

　　教学过程：

　　一、判断句子是否完整。

　　1、说说一句完整的话包括什么。

　　①谁（什么）怎么样。

　　②谁（什么）干什么。

　　2、补充：

　　①爸爸②讲故事③大树上的小鸟

　　④我的老师⑤秋天到了⑥小鸡在吃米

　　⑦我爱学习⑧他在写字⑨红红的苹果

　　⑩可爱的小白兔（小白兔真可爱）

　　3、总复习（六）二。

　　4、总复习（六）一。

　　二、能把句子补充完整。

　　总复习（五）三。

　　说说句子少了什么，再填写完整。

　　三、照样子，写句子。

　　1、总复习（五）二。

　　弄清句式：我给谁干什么。

　　我爱什么。

　　什么时间，谁（什么）在什么地方干什么。

　　练习写话。

　　2、总复习（六）六：用“也”“会”写句子。

　　3、整理句子：总复习（五）四。

　　要求：①按句式排列。

　　②注意标点符号。

　　③检查：不要漏、添词语。

　　四、写句子。

　　1、看拼音写句子：总复习（五）一。

　　2、听写句子：总复习（六）三。

　　①我们都是中国人。

　　②丁丁不怕冷，我也不怕冷。

　　③妈妈不在家，我来学做妈妈。

　　④秋天，人们在果园里劳动。