★ 学什么

　　诵读课文，学习文章对主要人物的动作、神态及心理的细致刻画，形象地揭示人物性格，表现人物特点的方法。

　　★ 怎样学

　　一、 研读体会

　　品读课文，想象文章所描绘的意境。

　　二、日积月累

　　画出你认为用的好的词句，把它们抄下来。

　　三、理清脉络

　　认真读课文，看看文章是按（        ）顺序组织材料，将事情的来龙去脉交代清楚的，你试着把各部分划分出来。

　　★ 测一测

　　一、 语音世界（看拼音，写词语）

　　mò lì      gē  bo          yōu xiāng    tāo chū

　　mò  míng  qí  miào        yī  běn zhèng jīng        píng  dàn  wú  qí

　　二、火眼金睛（比一比，再组词）

　　掏（    ）  缕（    ） 茉（    ）  愣（    ）  恬（    ） 嗔（    ）

　　淘（    ）  楼（    ） 莱（    ）  摆（    ）  括（    ） 慎（    ）

　　chà(    )        bēn(    )        l?ng(    )        zuān(    )

　　差              奔              笼              钻

　　chāi(    )      bèn(    )        lóng(    )      zuàn(    )

　　三、词语世界（在括号里填上合适的词语）

　　（          ）的问题 （          ）的声音 （          ）的微笑

　　（          ）的黄昏 （          ）的芬芳 （          ）的阳光

　　四、句子平台（用上恰当的关联词语，把两句话变成一句）

　　1、爸爸没有吃我买的饺子。爸爸没听我花尽心思编的谎话。

　　2、妈妈怕惊动爸爸不敢动。妈妈手脚都麻木了。

　　五、课文传真（根据课文内容填空）

　　那株茉莉花是“平淡无奇”的，可妈妈为什么却说真爱就像茉莉？你从课文的哪些细节中可以感受到“爱如茉莉”？

　　★ 再提高

　　你觉得爱如              ，能把原因写在下面吗