第一课时

　　学习过程：

　　一、复习

　　做游戏读生字：该、阶、石、刻、名、字、台。

　　二、新授：

　　1、描一描，写一写。

　　（该---刻---留---画）让学生说说这几个字在田字格的位置，在写的时候应该注意点什么？

　　2、学生描写，教师巡视。

　　3、拼一拼，抄一抄。

　　这一部分有五组音节，注意整体认读音节的拼读，在抄写时注意各音节在拼音格中所占的位置。

　　4、照样子说句子。

　　高兴--快乐温暖--

　　美丽-- 珍贵--

　　这部分的练习主要是同意词练习，要充分发挥学生的想象力，让学生说出意思相近的词。

　　５、填一填。

　　____________的桃花

　　____________的桑叶

　　____________的小草

　　____________的纪念

　　____________的柳枝

　　____________的作业

　　做这部分的练习时，要充分发挥学生的想象力来填写。

　　６、比一比。

　　刻-----该　　作------昨　　摘----滴

　　让学生说说这六个字的相同点和不同点。这道题由于平时上课有过这样的练习，所以可以放手让学生在小组中练习。

　　教师讲评

　　第二课时

　　学习过程：

　　一、导课：

　　同学们，你们都去过公园吗？你们都见过哪些小动物或植物？请同学说说。

　　二、看图请同学说说图上都画有什么？

　　１、分组讨论，说说我们应该怎样爱护公园里的动植物？

　　２、分组讨论，根据图上的画面，请同学说说我们应该在木板上写句什么话？

　　３、教师点评。

　　４、放录音听故事《大皮鞋的故事》。

　　作业设计：

　　把故事《大皮鞋的故事》回家讲给爸爸妈妈听。

　　第三课时

　　教学内容：

　　古诗《鸟》

　　学生学习过程：

　　一、请同学背诵学过或会背的古诗。

　　二、出示投影仪看图让学生初步感受古诗大意。

　　１、听古诗《鸟》的录音。

　　２、看书让学生自己读古诗，把不认识的字画出来，小组讨论。

　　正音：群、性命、一般、劝、莫、巢中。

　　３、做游戏：用字拼古诗，看哪一个小组拼的快。

　　４、全班读古诗，注意有感情朗读。分组读，男、女生分读。

　　５、请同学背诵古诗。

　　６、出示投影片：他（搬）来一块石头。让学生猜猜这个字读什么？小组讨论。

　　７、教师讲评。

　　作业设计：

　　背诵古诗《鸟》