一、看拼音，写词语。

　　xuànlì 　　　jǐnxiù   　　　kūnchóng     zònghéng

　　（        ） （        ） （         ）（           ）

　　pànduàn     　　chǎngkāi  　  jùlí     huòshèng

　　（       ）  （       ） （          ）（          ）

　　二、写出下列词语的近义词。

　　奇妙（       ）    闪烁（       ）    敏捷（       ）

　　敞开（       ）    绚丽（       ）    芬芳（       ）

　　三、比一比，再组词。

　　贪（     ）  婪（     ） 俸（     ） 莫（     ）

　　贫（     ）  焚（     ） 奉（     ） 漠（     ）

　　四、将关联词语分别用到下面的句子里。

　　虽然……但是……       因为……所以……   

　　不但……而且……       如果……就……

　　1、（         ）太阳离我们很远，（          ）和我们的关系非常密切。

　　2、小明（         ）学习好，（        ）喜欢帮助后进生。

　　3、你（        ）想有好成绩，平时（        ）应该刻苦学习。

　　4、（        ）我们的粮食是靠劳动得来的，（         ）我们应该爱惜。

　　五、在每句话的括号里填写一对意思相反的词。

　　1、王大伯一家人很注意（       ）用水，从不（         ）。

　　2、天亮了，原来看得很（         ）的景物，现在越来越（        ）了。

　　3、经过技术革新，工人虽然（    ）了，但是产量却（    ）了。六、在原句上修改病句。

　　1、我估计他这道题目肯定做错了。 

　　2、五年级的同学特别爱踢足球和羽毛球。 

　　3、成了我们班的新班长。

　　4、这次考试考坏了，所以我不能灰心。

　　七、按要求写成语。

　　1、寓言故事的成语。

　　（           ）（          ）（           ）（          ）

　　2、“一”字为首的成语。

　　（           ）（          ）（           ）（          ）

　　3、形容做事专心致志，认真的成语。

　　（           ）（           ）（          ）（          ）

　　八、把下面错乱的话整理成一段通顺的文字。在（ ）里写上序号。

　　（  ）借着楼道的灯光，我将教室门锁好，走下楼去。

　　（  ）走到操场，我忽然想起楼道的灯没有关。

　　（  ）我收拾好书包，熄灭教室里的灯，走出教室。

　　（  ）写完作业，教室里只剩下我一个人了。

　　（  ）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。

　　九、阅读短文，完成练习。

　　（一）

　　     今天是星期日，我吃过午饭，做完作业，想起老奶奶前两天换下来的床单和衣服还放在那里。我先悄悄地拿上脸盆，然后到河边把衣物洗得干干净净，最后又悄悄地回到院子里。我正在晾衣服，老奶奶高兴地从屋里走出来，双手捧着我的头，把热乎乎的脸紧贴着我的脸，笑眯眯地说    你这样帮助我   照顾我   真是一个好孩子

　　1、 照样子，各写三个词语。（6分）

　　（1）干干净净    __________      __________     _________

　　（2）笑眯眯      __________      _________      _________

　　2、 在文中缺少标点符号的地方加上标点符号。（2分）

　　1、用上“先……然后……最后……”写一句话。（3分）

　　一段话一共有        句，第        句具体写了我帮老奶奶洗衣物的经过，第3句话主要写                                     

　　（二）高明的琴师

　　 春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说□□我有个老师比我高明得多□明天□我带你去访问他□你一定会有收获□□

　　第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”

　　成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声”，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。

　　十天后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！”

　　1、在第1自然段中的□内加上合适的标点符号。

　　2、给下列词中带点的字选择正确的解释。（打“√”）

　　“明白” ① 明亮      ②清楚           ③公开

　　“苦学”  ①痛苦  ②像胆汁或黄连的味道 ③有耐心地；尽力地

　　3、将词与合适的解释用线连起来。

　　  一望无际                   使人害怕的大风浪

　　扣人心弦                   使人心情十分激动

　　惊涛骇浪                   一眼望不到边

　　4、阅读第1自然段，然后填空。

　　俞伯牙是          时代的琴师。他曾拜          为师，苦学三年，创作了一部名叫《              》的乐曲。

　　5、仔细读第3自然段，想一想再填空。（2分）

　　俞伯牙修改乐曲时，面对的是                    ，身后是                    ，“高明的琴师”主要指点的两种声音是①                   ②                      

　　6、读短文中画“       ”的句子，回答句中的“他”指谁？

　　十一、作文。

　　题目：记一次有趣的活动

　　要求：1、有详有略地把活动的过程写清楚；最有趣的部分要写具体。

　　 2、注意语句通顺，字数400字左右。