本课题教时数：25本教时为第15教时备课日期11月6日

　　教学目标

　　1．使学生进一步掌握加、减法和乘、除法的有关知识，并培养学生判断、推理能力。

　　2．使学生进一步认识一些乘、除法应用题的数量关系，进一步掌握列含有未知数x的等式解答乘、除法简单应用题的思路和方法，能正确地列含有未知数x的等式解答一些乘、除法应用题。

　　教学重难点

　　使学生进一步认识一些乘、除法应用题的数量关系，进一步掌握列含有未知数x的等式解答乘、除法简单应用题的思路和方法。

　　教学准备

　　投影片

　　教学过程设计

　　教学内容

　　师生活动

　　备注

　　一、计算、判断

　　二、应用题练习

　　三、课堂小结

　　四、课堂作业

　　1．口算

　　练习十六第5题。

　　2．练习十六第6题。

　　让学生做在课本上。

　　3．列含有未知数x的等式解答。

　　（1）一个数的5倍是65，求这个数。

　　（2）128比一个数少28，这个数是多少？

　　（3）45乘以某数得180，求某数。

　　1．根据题意列出含有未知数x的等式。

　　（1）学校里女教师的人数是男老师的4倍。女老师有68人，男老师有x人。

　　（2）水果店里苹果的箱数比梨多24箱。苹果有72箱，梨有x箱。

　　（3）一个长方形长8米，宽x米，面积是48平方米。

　　（4）学校有12行柳树，每行x棵，一共96棵。

　　2．练习十六第7题。

　　指名一人板演，其余学生做在练习本上。

　　集体订正。

　　3．练习十六第8-10题。

　　说一说每道题中有怎样的数量关系。

　　这节课我们主要练习了列含有未知数x的等

　　式解答应用题。用这样的方法解答应用题，先要用x表示题里的未知数，再根据题里的数量关系列出含有未知数x的等式，然后求出未知数x是多少。

　　练习十六第8-10题。

　　课后感受

　　　通过今天的练习，学生对列未知数x的等式来解答应用题，应该说是掌握的更为扎实、牢固。由于用未知数x来解答的应用题，是顺着学生的思路在进行学习，因此这部分内容学生学的比较轻松。