教学目标：

    1、通过练习，使学生进一步理解并掌握梯形的面积计算公式，能熟练地进行梯形的面积计算。

　　2、通过尝试练习，使学生能根据要求求梯形的底或高。

　　教学重点：根据要求，求梯形的底或高。

　　教学过程：

　　一、复习有关知识

　　1、先让同桌说一说梯形面积的推导过程，再指名说一说。

　　2、计算下面梯形的面积。

　　（1）上底48米，下底56米，高35米。

　　（2）上底124米，下底76米，高82米。

　　3、出示：

　　①一个梯形的面积是640平方厘米，上底60厘米，下底20厘米。求高。

　　②一个梯形的面积是100平方分米，高10分米，下底13分米。求上底。

　　（1）让生尝试做，可以同桌讨论。

　　（2）检查：

　　让学生充分发表自己的意见，可以让他们自由地到黑板上把自己的做法写出来，再向其他同学介绍。

　　640×2÷（60+20）为什么面积要先乘以2。

　　=1280÷80

　　=16（厘米）

　　（3）讨论：①怎样求梯形的底或高？（突出先要用面积乘以2）

　　二、练习

　　1、计算下面各梯形的面积。

　　（1）上底80米，下底50米，高60米。

　　（2）上底15分米，下底9分米，高比下底长1分米。

　　（3）下底24厘米，上底是下底的一半，高1分米。

　　2、先量出有关线段的长度，再算出下面图表的面积。

　　3、一座小型拦河坝，横截面的上底5米，下底131米，高21米。这座拦河坝的横截面积是多少？

　　4、一块梯形稻田，上底长8米，下底比上底长1.2米，高是上底的2倍。这块稻田的面积是多少平方米？

　　5、一块梯形草坪的面积是90平方米，上底是6米，下底是12米，高是多少米？

　　6、一块梯形的果园，它的上底是160米，下底是120米，高30米。如果每棵果树占地10平方米，这个果园共有树多少棵？

　　7、花圃的温室侧面如图，每平方米用砖130块。这个侧面用砖多少块？

　　1米4米

　　8米

　　三、总结。

　　四、作业。