教学内容

　　六年制小学数学第八册第25页例7。

　　教学目标

　　通过例7的学习，学会除数“五人”后，用接近整百数试商，出现初商过小，通过进行调商，并能正确地进行计算。

　　教学准备

　　投影仪、投影片。

　　教学过程

　　（一）复习

　　1．填空：（）里最大能填几？（投影出示）

　　200×（）＜936400×（）＜335

　　300×（）＜1208700×（）＜4238

　　500×（）＜2764600×（）＜5041

　　2．练习

　　（1）指名板演，其余自练，然后校对、纠正。

　　（2）第一、二小题用什么方法试商？第三小题与前两题有什么不同，

　　3．导课。

　　今天我们继续来学习除数是三位数的除法。板书：除数接近整百数的除法（二）。

　　（二）新课教学

　　1．教学例7。

　　（1）如果我们把板演题③的除数改成386，你会试商吗，怎么试？为什么？（一生板演，其余草稿本中自练）

　　板书：1158÷386=3

　　3860

　　商2小改商3

　　（2）1158里面有几个400？能商2吗？为什么商偏小？

　　（3）3个386还是3个400？为什么？

　　强调：确定商后，商必须与原数相乘。

　　（4）启发归纳：除数接近整百数的除法，运用“四舍五人”法来试商，由于“五入”除数增大，商就容易过小，对商就要进行调整。

　　（板书：小大》

　　（5）指导学生看书，把疑问提出来共同解决。

　　2．试一试。

　　579÷193＝3818÷476

　　3．议一议“五人”试商的方法。

　　（三）巩固练习

　　1．“练一练”第2题。

　　（1）说说把除数看做什么数试商。

　　（2）计算。抽生板演、校对、讲评。

　　2．下面各题初商对吗？为什么？请在（）里定商。（投影出示）

　　576

　　（）（）（）

　　3．课本“练一练”第3题。

　　（1）同桌互说，把除数看做几百试商？

　　（2）学生练习、校对、讲评。

　　（3）仔细观察，什么情况下初商容易偏小？

　　（四）小结

　　请同学们再来说说，用“五人”法试商，商容易过小，为什么？怎么调商？

　　（用“五人”法试商，把除数看大，会出现初商过小；我们可以把商调大“再商）

　　（五）课外作业

　　《作业本》第21页（二十一）。