教学目标

　　通过计算练习，提高学生对除数是三位数除法的试商能力，并能正确地计算。

　　教学准备

　　小卡片，投影仪，投影片。

　　教学过程

　　（一）揭示课题

　　1、这节课我们一起来复习前面学过的知识。

　　2、请同学们说说除数是三位数除法的内容：有口算、笔算等。

　　3、总结归纳，板书课题。

　　（二）基本训练

　　“练习六”第1题。（用卡片出示）

　　2400÷3002800÷4005600÷700

　　3500÷5004200÷6006300÷900

　　请同学们看得准、想得清、说得快。（想好一起说）

　　（三）校对训练

　　“练习六”第2题。（投影出示）

　　1．学生在课本中练习，边算边想在什么情况下初商容易过大？什么情况下初商过小？你是怎样调商的？

　　2．一生板演，校对。

　　3．引导学生讨论自己各自所想的问题。

　　4．归纳：除法笔算的关键是正确试商，我们学过的试商方法有两种。（“四舍”法，“五人”法）

　　（四）综合训练

　　1．“练一练”第3题。（投影出示）

　　比一比，看谁能灵活运用“四舍五人”法来试商，并算得又对又快。（巡视辅导差生）

　　2．刚才同学们做了许多除法试题，下面做几道文字题和应用题。

　　（1）“练习六”第4题。

　　请学生默读题目，独立完成，要求只列式不计算。

　　（2）“练习六”第5题。

　　A、列式并计算。

　　B、请同学们说说你是怎样对待益虫的？

　　（五）思考题

　　揭示：关键找到哪两个数？0能作百位上的数吗？

　　（六）总结

　　我们已经学习了除数是三位数的一些知识，但还有许多新的知识有待于同学们继续探索。

　　（七）作业

　　1．“练习六”第6刀题。

　　2．《作业本》第22页（二十二）。