奥数网整理了关于小学语文课文《珍珠泉》的教学设计稿，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。

　　设计理念：

　　《珍珠泉》是一篇略读课文。教学略读课文，应该在老师的引导下，放手让学生自主学习。教学本课的重点是紧扣“感受大自然的美好，留心观察景物”这一单元主题，凭借课文前的“阅读提示”，引导学生通过读书、思考、讨论，逐步提高自学能力。

　　教学目标：

　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2.在读中欣赏、感悟珍珠泉的美，激发学生对大自然的热爱之情。

　　3.学习作者抓住事物特点，按一定顺序叙述的表达方法。

　　教学重点：

　　了解课文写了珍珠泉的那些特点。

　　教学难点：

　　了解珍珠泉的美丽景色，感受作者表达的思想感情。

　　教学过程：

　　一、激趣导入，揭示课题

　　1.用“资料袋”导入新课：请阅读“资料袋”中的材料，看看我国有些什么神奇的泉。

　　2.在我省的崇山峻岭中，分布着许许多多的温泉，这是我省的一大旅游资源。比如：昆明市安宁的温泉富含矿物质，有调理身心，治疗疾病的神奇功效，被誉为“天下第一汤”；在腾冲县的火山群中，有许多大小不一、形状各异、热气升腾的泉水，其中最大的泉水被称为“热海”。我省不少地方还有一些被誉为“珍珠泉”的泉水。比如，昆明市黑龙潭的“珍珠泉”，安宁市曹溪寺的“珍珠泉”……（出示图片，学生欣赏）

　　3.在课文中，“我”的家乡的山林中也有一眼“珍珠泉”。想知道这是一眼什么样的泉吗？让我们跟随作者去欣赏它的美丽身影吧！（板书课题：珍珠泉）