(4)在学生回答出问题后，教师可再追问：How many pencils/pens...？使学生能用复数进行回答。如：-What’s in the pencil box？-A ruler，two pencils...教师引导学生复习数字，以便学生能在后面流利地回答问题。

　　2.Presentation

　　(1)教师出示图片，提问：What‘s in the classroom？(教师领读句子并板书)教师引导学生回答Three windows...(板书单词window，door，picture，blackboard，light)

　　(2)教师领读单词：classroom，window，door，picture，blackboard，light。

　　(3)学生自读单词。

　　(4)小组内练习读。

　　(5)全班开火车读。

　　3.Practice

　　(1)What’s missing？

　　课件出示已学的6个新单词，全班做游戏What‘s missing？找出所缺单词，巩固所学单词。