3、练习十五第10题。

　　组织学生在小组内讨论。

　　交流讨论的结果。引导学生用正确且规范的语言进行表达。

　　4、练习十五第11题。

　　先让学生通过猜一猜、量一量的活动发现∠1和∠2相等，再任意画一条与这组平行线相交的直线，并猜一猜、量一量。

　　想一想如果a、b不是互相平行的直线，那么∠1和∠2还会不会相等。

　　5、练习十五第12题。

　　学生独立操作。

　　反馈，你是怎样画出已知直线的垂线的？

　　交流不同的画法。

　　6、练习十五第13题。

　　先让学生说说怎样根据已知的两条线段画出一个长方形。