六、课堂总结

　　同学们，这节课我们学习了用9的乘法口诀求商的方法，知道了除法算式可以用乘法口诀来求商。一句乘法口诀一般可以列出两个除法算式。

　　七、作业布置

　　教材练习八第8、9题。

　　板书设计：

　　用9的乘法口诀求商

　　3×9=27

　　27÷3=9  27÷9=3  想：三九二十七

　　教学反思：

　　成功之处：本节课注重引导学生独立思考、自主探究、合作交流，借助学生已有的基本知识经验帮助学生学习新知。

　　不足之处：这节课因为有上节课的基础，要把充分的探究学习过程交还给学生。

　　教学建议：多做一些相应的练习，提高孩子们的计算能力。

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