1、板书诗题——夜书所见。

　　一首诗的题目就是这首诗的眼睛，透过这双眼睛我们能看到诗的灵魂，请同学们自读课题，想一想你能从诗的题目中知道些什么？

　　2、组织学生交流。

　　时间：夜晚。

　　书：写。

　　所见：所看到的。

　　重点强调：诗中的“书”，在这里当动词“写”来讲。

　　适时介绍作者叶绍翁。

　　叶绍翁：南宋诗人，最有名的诗是《游园不值》，流传千古的名句是“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”

　　3、课件出示古诗，学生自读。

　　读准字音，读通诗句。

　　检查朗读情况，适时正音。

　　读给同桌听一听，看看有没有做到读准字音，读通诗句。

　　三、品一品，知诗味。

　　1、同学们读了古诗，谁能说一说诗中写的故事发生在哪个季节？（深秋）

　　2、你是从哪些词中看出来的？

　　再读古诗，把这些、词语用自己喜欢的符合标注出来。

　　小组间交流。

　　集体交流。

　　（梧叶、寒声、秋风、促织）

　　学生交流时，教师引导学生学会使用古诗的注释，来帮助我们理解诗意。并适时引导学生谈对这些词语的认识。

　　3、教师引导：是的，诗人叶绍翁就是抓住了秋天的梧叶、寒声、秋风来写秋天的，一下子就把我们带到了那个阴冷，萧瑟的深秋时节。

　　（板书：景——冷）

　　课件出示课文插图，并出示前两句：“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”

　　学生补充填空。

　　一阵阵（）吹动（），发出（）的声音，让人感到（）。