六、动笔练习

　　根据你刚才的材料进行写作练习，注意要把过程写得生动具体。

　　1.自由习作，写出初稿。

　　2.小组交流，合作评价修改。教师点拨，指出学生的不足与长处。

　　【设计意图：设计“动笔练习”这个环节，能让学生把理论运用到实践，提高学生的写作能力。】

　　3.选择典型的文章，集体讨论修改。

　　4.学生修改自己的习作，进一步提高和完善习作。

　　【设计意图：通过具体的范文指导，让学生对比自己的写作，从而进行修改，提高自己的能力。】

　　课堂小结及拓展延伸（  ）分钟

　　七、小结

　　这节习作课，我们学习了写童话，我们在介绍过程时候，要抓住重点，详略得当，做到中心突出，感情真挚。