奥数网整理了关于小学语文课文《七色花》的教学设计稿，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　一、知识与能力

　　1.学习10个生字和词语，会认读8个字，(正确掌握1个多音字)。

　　2.正确流利地朗读课文。默读时要有一定的速度。

　　3.理解课文内容，感受小女孩的天真可爱，心地善良，体会到凡事都应该为别人着想，懂得只有乐于助人才能得到真正的幸福和快乐。

　　二、过程与方法

　　1.过程：初读，学习生字词，读顺课文——再读，了解课文的大致内容，读懂课文——精读，品词析句，体会作者的情感，读出感情。

　　2.方法；一是创设情境法、联系生活法、角色体验法、结合插图想象法等，以读为主，在读中感知、感悟、培养语感，受到情感的熏陶；二是引导学生将探究性学习和有意义的接受性学习结合起来，并在自主学习的基础上进行有意义的合作性学习。

　　三、情感、态度与价值观

　　通过虚拟的情境，让学生进入童话所描写的意境，感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩，培养学生正确的价值观和幸福观，从而积极、主动、乐观地生活与学习。

　　学习者特征分析：

　　三年级的小学生对童话充满兴趣，且想象丰富，估计对课文《七色花》较为喜爱。他们具有一定的阅读能力和理解能力及写作能力，可以调动他们的积极性，让他们充分地自我发挥，培养想象力。

　　教学重点：

　　朗读课文，学习生字词。

　　教学难点：

　　了解七色花的神奇作用，知道小姑娘珍妮七次用花瓣所做的事，运用想象和幻想，引导学生说说如果有一朵七色花想实现什么愿望。