望洞庭
　　
　　一、 形象感知，揭示诗题
　　
　　看主题出图。你知道洞庭湖吗？谁来介绍一下？我们来欣赏诗人刘禺锡是怎样描写的。
　　
　　二、 自由诵读
　　
　　1、 学生边读边参阅课文注释，试着理解诗句意思，不懂的随时发问。
　　
　　2、 根据学生提出问题的普遍性与否，或个别讲解或集体理解。
　　
　　三、 指名朗读，同桌互说意思
　　
　　1、 点拨理解"两相和"，可以让学生结合看图诵读体会。
　　
　　2、 在交流体会描写月夜洞庭的美景时，随机指导学生诵读，体会比喻的巧妙。
　　
　　"镜未磨"写出了一种别有情致的朦胧的美，真是别出心裁。
　　
　　君山如青螺，只因是遥看，这个比喻用得非常妙。